但是，如果是“下面条”三字结构的话，基本可以解释为动宾结构，极难产生歧义。　　

　　从这个事件可以看出，全国语文老师的任务还很重，中国人学中文进行描述和表达的功底训练还是任重而道远。笔者一个朋友，说她的儿子大约小学四年级，语文考试总是上不了九十分，扣分最多就在作文和阅读理解。中午一起吃饭的时候，笔者劝她，要狠抓细节。中国文字的精义，是需要谦虚和认真的，不像英文那么简单好学。中午吃饭时候还谈到一个具体例子，比如说“钓鱼”这两个字，小学生作文和中学生作文都能写，博士论文也能写，但可能深度不同。比如小学生写这个“钓鱼”的作文，可能写的主题比较简单，比如从这个事情中感受到一天的快乐等，笔者朋友的儿子写的钓鱼作文的主题是从钓鱼中领悟一个道理，就是钓鱼启发他干事情要一心一意，专心才能钓到，不专心钓不到，这是小学生逻辑。同样这个“钓鱼”的题目，让中学生写，可能会联想到“姜太公钓鱼”等案例，并进行启发。　　

　　而让策划学和策略学的博士课题组写钓鱼这件事情，可能深度就不一样了，可能要探讨“显饵而藏钩，则鱼可得”的谋略学的课题了，探讨钓鱼就是人给鱼搞的一套阴谋诡计，人的目的是钓到鱼，要的是鱼的命，但鱼不会那么傻，白白给你杀，怎么办？于是人想到搞诱饵，利用鱼天性中的贪婪，鱼看到了诱饵就去吃，而人“显饵藏钩”的阴谋就得逞，结果就钓到了鱼，要了鱼的命。如果再深入研究一步，就是博士后课题的内容了，就要研究实施阴谋的纪律性和保密性。如果鱼在家里玩IPHONE，然后饿了出来游泳找食物，不知道鱼饵里面藏钓钩的话，是容易上当的。但是如果谋事不周密，不懂得筹划的保密性，泄露了消息，让鱼很早就知道了诱饵里面藏有杀害其生命的钓钩的话，鱼宁可打电话让外卖送，也不上钩。而这个命题再指导具体工作的话，可应用的范围就太大了，各种谈判沟通中，那些事情以静制动，深藏自己的目的不让对方了解，那些事情筹划和执行要坚持保密原则，那些事情要在表面上毫无动静而背后的措施动作闪电速度进行，以快速行动的速度能力打击对方等，都是可以直接转化成具体工作能力和具体的指导方针的。这种层面，作文就变成了思维决策能力和指挥能力，能直接转化成各种谈判、沟通、协商的战斗力和预期经济利益等的发动机和核心点了。同时，还能转化成预防对方的有力思想武器和思维防范武器。　　

　　言归正传。文字的东西，必须严谨。一字之差，差之毫厘，谬以千里。多少人因为一字之差卷入了巨大的风波之中，导致了巨大的冲突和后果。类似案例，《吕氏春秋》中也有。　　

　　三、林妙可微博事件带给管理沟通的启示　　

　　首先要全面考虑，认真对待，特别是涉及书面的文字内容。一旦行文不严谨，产生各种理解歧义，则后患无穷。笔者一个朋友在相关业务账务核对中，接受普华永道会计事务所的相关征询时，朋友想在结论栏写“有差异”，笔者坚决劝谏朋友说不可以，因为“有差异”是一个单方面定性的结论性的东西，后面人家反过来质问你凭什么说有差异？差异是什么？等等，极有可能一着不慎满盘皆输。因此不如按“不符”进行“有待核对”的答复。

　　其次，深刻了解各种沟通的专用名词和术语。日常工作和经营中，有许多习惯用语，虽然亲和力强，但不够专业。无论是企业或是国家政府，掌握相关专业术语和专用名词很重要。许多商业合同在一开始就明确对合同中的一些概念进行限定性解释，以防止之后的商业纠纷和歧义。比如加盟合同中的“特许加盟”、“回款金额”等，都属于此种范畴。　　

　　第三，把握“言简意赅、多不如少、少不如无”的基本口语化沟通原则。不说的东西是最严谨的，别说产生歧义了，连基本的意思都没有，因为不说。实在不行，非要说的话，尽量少说，因为老百姓说的好，“言多必失”，注意这个“必”字。最好言简意赅，谈一件事情，不涉及其余。笔者工作中也曾碰到过卖鱼的伙计不说自己的鱼，非说隔壁的黄鼠狼，结果惹来麻烦和官司的切实案例。（参考：《营销From EMKT.com.cn传播学》，沈宗南、张京宏，2010，世新大学）　　

　　四、小结　　

　　“学无止境”。说话这件事（包括电话沟通、面谈等），和写字这件事（包括写邮件、公文、公函、信件），说没学问也可以，要说有学问，也确实有学问，且学问很深。这些在工作中能直接转化成效益和战略能力。一定要谨慎、仔细。最后也希望林妙可微博事件能引起读者的重视，今后把说话和写字这件事，做的更好。

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	张京宏：早年毕业于杨虎城将军创办的尧山中学.后读于中国矿业大学，获法学学士学位。毕业后在人民法院刑事审判庭、民事审判庭、执行局等工作多年，下海从商后历任中外合资企业部门主管、项目经理、副总经理、总经理、董事长等职。现担任上海威贞实业有限公司首席PMI项目策划师，并兼任多家公司的高级资深顾问。
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