如果没有了鱼鳔，鱼的命运可想而知：比重比水大的鱼，便永远沉在水底，被烂泥埋死；比重比水小的鱼，便永远浮在水面上，被太阳晒死。鱼，正是因为有了鱼鳔这样的生存特技，才可以在水中存活。

　　对人来讲，有些人也正是因为有了“鱼鳔”这样的生存特技，才得以在大千世界自由驰骋。人的“鱼鳔”也就是在钢筋水泥的丛林里，在弱肉强食的社会中是成为上窜下蹦躲避危险和吞噬弱小的“一技之长”。

　　什么样的人才有“鱼鳔”呢？答曰：理科生。

　　学习自然科学理科生可以凭借自己的专业特长在“人海”中取得生存的机会。学农学的会种地，学电脑的会编程，学建筑的会盖楼，学医学的会看病……

　　可是，文科生会什么呢？答曰：我们什么都不会。或者说，我们会的，别人也都会。摆在我们文科生面前残酷的事实是：我们没有“鱼鳔”，也就是没有可供生存的一技之长。有了“鱼鳔”，别人便有了千万种活法；没有“鱼鳔”，我们便有了两种死法：晒死还是淹死——这是个问题。

　　但是，海洋里最强大的一种鱼却天生没有鱼鳔，这就是鲨鱼。鲨鱼没有鱼鳔，却是海洋中的霸王，它行动的速度和力度都令世人惊异，令他鱼丧胆。为什么没有鱼鳔的鲨鱼反而可以在海洋中称霸呢？就是因为鲨鱼一直都在不停的动！

　　不仅仅是肌肉在动，鲨鱼的脑子也在不停地动。看过斯皮尔伯格的《大白鲨》的人肯定还会对鲨鱼具有的超常智能记忆犹新。

　　文科生体内没有“鱼鳔”，如果我们不想被太阳晒死和烂泥压死，就需要拼命的挣扎——不停地动。我们没有生存的技能，只有破釜沉舟、背水一战，方能置之死地而后生，甚至成为超越那些由鱼鳔的鱼，成为真正的鲨鱼霸王。

　　根据“鱼鳔”的有无情况，人可以由此被分为三类。

　　最低的一类叫“人手”。“人手”没有“鱼鳔”，从事的工作是没有任何技术含量的简单体力劳动。“人手”的工作，任何人都能做，“人手”只不过在“Hand”的意义上存在。

　　中间的一等叫“人才”。“人才”体内长着“鱼鳔”，“人才”凭借“鱼鳔”这一特殊技能游刃有余于茫茫人海中，过着一种较为优越的生活。由于他们的特殊技能性，他们在社会中也就有着不可替代性，也成为整个社会的中坚力量。

　　最高的一等叫“人物”。“人物”处于社会的高层，他们的具体名称被“董事长”、“CEO”、“总裁”等称号所置换。“人物”原来有可能是体内长着“鱼鳔”的“人才”，也有可能最初是体内没有“鱼鳔”的“人手”。

　　比尔盖茨等人就是由“人才”发展为“人物”，但是20世纪20年代美国最大的广告公司——罗德暨托马斯广告公司的总裁拉斯科尔最初就是“人手”，因为他在这个公司的一份工作是打扫痰桶。“蒙牛”的老总牛根生最初也是“人手”，他最初在伊利集团的岗位是洗瓶子。

　　“人才”发展成“人物”，没有太多的异议，但是为何有些“人手”也成为了“人物”能？这些“No Body”是如何变成了“Some Body”呢？

　　从生物学的角度来看，唯一的可能就是那些后来成为“人物”的“人手”发生了“变异”，在他们的脑子里，而不是在肚子里长出了“鱼鳔”。

　　他们在没有任何“习得”的特长的情况下，凭借着对大脑的巧妙运用，能够解决肚子里长着“鱼鳔”的“人才”所不能解决的问题，反而成为“人才”的管理者和统治者。

　　对于我们文科生而言，由于肚子里没有鱼鳔，我们只能在“人手”和“人物”之间做出选择，不做没有任何个性的“No Body”就做鲨鱼般的“Some Body”。我们别无选择。

　　文科生们，我们唯一的出路就是在脑子里长出“鱼鳔”，拼命挣扎，拼命游动，解决别人不能解决的问题，克服别人不能克服的苦难，想出别人不能想出的办法，在这个不需要拚刺刀的年代拿出拚刺刀的勇气，朋友们，让我们暂时从被理科生讥为“穷酸”的诗情画意中抬起头来，看看前面，“现在的一片天，是文科的一片天，人手在文科的天空里，再也看不见，不知道天多高，不知道海多远，却要发誓拼命游，到海角天边……”　　

　　勇敢的人不会有失败的名字，为了向往的目标奋斗，现在正是时候！　　

　　喜悦坦诚，与您共赢；错位思维，正点人生。　　

　　刘悦坦，“错位理论”创始人，美国密苏里大学营销From EMKT.com.cn传播学博士后，山东大学文学与新闻传播学院院长助理，研究生导师。山东省广告协会副秘书长，美国BGC商业研究中心副主任，“美国洛杉矶国际品牌文化节”暨“金天使国际经营大奖”中国召集人。国家社科基金项目主持人，教育部优秀留学回国人员科研基金获得者，山东大学教学能手，教学成果奖获得者。《销售与市场》（评论版）特约专家，《现代营销》“最受读者欢迎作者奖”，国内外多家企业特聘营销管理顾问。主要从事前沿商业理念与创新思维研究、企业管理咨询与培训等方面的实践工作。更多详情，请于谷歌等网络搜索引擎实名搜索 刘悦坦　邮箱：yuetan_liu@yaho.cn　 QQ:124059400，欢迎与各位朋友交流合作。