对这些内训师来说，他们的本职工作最重要，而不是所谓的去上课。再说得难听一点，他们给你这个培训经理上课，已经是在给你面子了，你还要逼他学那么多，和他的本职工作，不直接相关的东东，你问过他的感受了吗？把一个副业，搞得和主业似得，有必要吗？除非这些兼职内训师，特别好学。　

　　更况且，很多讲师都在上课程开发的课程，什么addie之类。但你问问你认识的职业讲师，哪个的课程是从需求出发，按照addie的套路开发出来的？大多是把自己的经验，套进某个逻辑框架，充分搅拌，不断上课，最后手工打造出一门课程来。　

　　内训师没必要，单独上课程开发，他们的课程大多2个小时，经验分享足够了，要那么系统做什么？系统的东西，往往大而全，往往用处不大，看起来很美。很多企业的内训师课程是碎片化的，他只要直抒胸臆，言之有物，就是好课。简约而不简单，才是内训师课程的真谛。　

　　内训师要侧重的不是全面，从需求出发来设计课程，他们的课程是解决问题的，要从问题出发。基本课程结构是提出问题、分析问题、解决问题，里面再有自己的逻辑框架，做到结构清楚，案例鲜明，就是好课程。　

　　应该系统学课程开发的人，是培训中心主任等专职员工，他们要学得很全面，系统地分析问题，会从需求出发，设计课程体系。他们更要会对内训师的课程，不是从内容上，而是从逻辑上，进行梳理，从案例中提炼出核心。专职员工这些外行，要指点兼职内训师这些内行，把课程讲得清晰易懂。而不要把这个责任，传递给内训师，人家负责的是经验的总结，如此而已，专职员工负责系统设计，整合这些内训师们。　

　　各位兼职内训师，即便你学了高大上的课程开发，我相信你也记不住！也是巨大浪费！别假装了！

　　郝志强：著名专业培训讲师。业务员出身，有丰富的实战经验，开创了培训公司课程顾问的SOHO模式。

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	郝志强：曾任某著名家电公司北京分公司总经理，对区域市场的管理有独到的见解。后升为销售管理部经理，负责全国市场运做。对平衡不同区域市场、制定销售政策、销售总部与各职能部门的配合，有切身体会。又曾任著名手机分销商策划经理、渠道经理、高级培训讲师职务。参与策划了摩托罗拉多款手机上市工作，对摩托罗拉的渠道模式有深入研究。在工作中，接受过系统的专业讲师训练，现从事专业培训讲师工作。
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