“情境领导”内训(泰科电子)学员反馈(06.9.22-23)
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1、在实际工作中,注意情境,因材施教。
2、每件事情细心诊断。
3、了解并学习到针对有能力的员工或下属,不需要花太多工作行为。
4、学到如何诊断/识别下属/上司的行为表现及相应的解决方法来提升自己的绩效表现。
5、了解安排工作前,需要对下属进行定位,然后用合适的行为来指导。
6、可以在以后的工作中实践。
7、课堂气氛较活跃,了解了如何处理下属的任务分配时所要考虑的因素。
8、能用R/S理论去研究工作中的问题。
9、系统化平时的现状结合理论,并调整。
10、能了解不同的情境,应用不同的领导行为,明白自己的领导行为。
11、如何把握自己在以后工作中扮演的各种角色演变。
12、有的是平时用到的及正在用的技巧,听课后有一种理论的概括及组织性。
13、面对不一样的事件,人的心态,采用不一样的处理方式,会取得最突出的效益。
14、可以多理解下属的想法,多沟通,如何配合可达到成功。
15、对管理有进一步的认识,更系统理论,课程能与实际相结合,起到非常不错的效果。
16、对目前管理实际工作的一种理论总结,能发现自身的一些弱点,期望能在将来有所提升。
17、内容虽然本身明白,但未能整理并运用,但经培训后明白到条理所在,并能引证以前的管理概念。
18、了解过去管理中的不足,找到试图改善的方法。
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发表时间:2006-11-09,更新时间:20070726115429